ໃນປີ 2021, ການທົບທວນຄືນຢ່າງເປັນລະບົບທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍສອງອັນໄດ້ປາກົດຢູ່ໃນປະສິດທິພາບຂອງການສື່ສານທາງເລືອກເສີມໃນການປັບປຸງພາສາຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງດ້ານການພັດທະນາ. Crowe ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ [1] ແມ່ນແມ້ແຕ່ການທົບທວນຄືນຂະ ໜາດ ໃຫຍ່ (ieາຍເຖິງການກວດກາຄືນການທົບທວນຄືນຢ່າງເປັນລະບົບ). ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນນີ້ ຕາຕະລາງພິເສດທີ່ສະຫຼຸບການທົບທວນລະບົບທັງanalyົດທີ່ວິເຄາະ ສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນໄດ້ຮັບແລະຄໍາແນະນໍາ. ບົດສະຫຼຸບທົ່ວໄປໄດ້ຢັ້ງຢືນຄືນໃeffectiveness່ເຖິງປະສິດທິຜົນຂອງ PECS, AAC ເພື່ອດັດແປງພຶດຕິກໍາແລະພັດທະນາທັກສະທາງສັງຄົມ.

ການທົບທວນຄືນຄັ້ງທີສອງ, ໂດຍ Langarika-Rocafort ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ [2] ສຸມໃສ່ ເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນປະຖົມທີ່ມີການບົ່ງມະຕິພະຍາດຫຼາຍກວ່າ ໜຶ່ງ ອັນ. ການທົບທວນຄືນສະແດງໃຫ້ເຫັນປະສິດທິພາບເປັນເອກະສານຂອງການແຊກແຊງການສື່ສານທາງເລືອກເພີ່ມເຕີມໃນການປັບປຸງທັກສະການສື່ສານ, ໂດຍສະເພາະການຮັບຮູ້ທາງສຽງ, ຄໍາສັບ, ຄວາມສາມາດໃນການຮ້ອງຂໍແລະການພັດທະນາທັກສະການບັນຍາຍ. ຂ້າງເທິງທັງ,ົດ, ການບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີກວ່າແມ່ນໄດ້ເນັ້ນ ໜັກ ໃສ່ ເມື່ອເດັກມີທາງເລືອກ ເຄື່ອງມືການສື່ສານທາງເລືອກເພີ່ມເຕີມທີ່ມັກ.

ບັນນານຸກົມ

[1] Crowe B, Machalicek W, Wei Q, Drew C, Ganz J. ການສື່ສານເສີມແລະທາງເລືອກສໍາລັບເດັກທີ່ມີຄວາມພິການທາງປັນຍາແລະພັດທະນາ: ການທົບທວນວັນນະຄະດີຄັ້ງໃຫຍ່. J Dev Phys ບໍ່ສະບາຍ. 2021 ວັນທີ 31 ມີນາ: 1-42. ດອຍ: 10.1007 / s10882-021-09790-0

[2] Langarika-Rocafort A, Mondragon NI, Etxebarrieta GR. ການທົບທວນຄືນຢ່າງເປັນລະບົບຂອງການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບການແຊກແຊງການສື່ສານເພີ່ມເຕີມແລະທາງເລືອກ ສຳ ລັບເດັກອາຍຸ 6-10 ໃນທົດສະວັດທີ່ຜ່ານມາ. ການປາກເວົ້າ Lang ໄດ້ຮັບໃຊ້ Sch Sch. 2021 ກໍລະກົດ 7; 52 (3): 899-916. ດອຍ: 10.1044 / 2021_LSHSS-20-00005

ເລີ່ມພິມແລະກົດ Enter ເພື່ອຄົ້ນຫາ

ຄວາມຜິດພາດ: ເນື້ອໃນແມ່ນປ້ອງກັນ !!
gesture deicticການວິເຄາະ ຄຳ ເວົ້າ