ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ພວກເຮົາໄດ້ສ້າງຫລາຍເຄື່ອງມືທີ່ບໍ່ເສຍຄ່າເພື່ອເພີ່ມການອ່ານ. ໃນບົດຂຽນນີ້ພວກເຮົາພະຍາຍາມເຮັດບາງ ຄຳ ສັ່ງໂດຍຊີ້ບອກ, ໃນແຕ່ລະໄລຍະ, ເຄື່ອງມືທີ່ ເໝາະ ສົມທີ່ສຸດ. ພວກເຮົາໄດ້ຕັດສິນໃຈເດີນຕາມເສັ້ນທາງຈາກຕົວອັກສອນໄປຫາຂໍ້ສະ ເໜີ ທີ່ໄດ້ສະ ເໜີ ໃນການສຶກສາທີ່ ໜ້າ ສົນໃຈຫຼາຍທີ່ຈັດພີມມາເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້ໂດຍ Squicciarini ແລະອື່ນໆ (Dyslexia, vol 3, 2019), ເພີ່ມ ຄຳ ສະ ເໜີ ຂອງພວກເຂົາເຄື່ອງມືຂອງພວກເຮົາ ສຳ ລັບການສ້າງກິດຈະ ກຳ ຕ່າງໆ. ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການສຶກສາຂອງພວກເຂົາເລິກເຊິ່ງດ້ວຍວິທີການແລະຜົນໄດ້ຮັບ, ພວກເຮົາຂໍແນະ ນຳ ທ່ານໃຫ້ອ່ານບົດຄວາມ.

ຕົວອັກສອນ

IDEA: ດັ່ງທີ່ໄດ້ແນະ ນຳ ໃນບົດຂຽນໂດຍ Squicciarini ແລະເພື່ອນຮ່ວມງານ, ທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລ້ວ, ໃນລະດັບຂອງຕົວອັກສອນທີ່ທ່ານສາມາດ ນຳ ໃຊ້ເຕັກນິກຂອງການສິດສອນ Precision, ສ້າງ ຊ່ອຍແນ່ຂອງຕົວອັກສອນທີ່ຈະອ່ານໃນ 15 ວິນາທີ, ຜ່ານໄປຕໍ່ໄປພຽງແຕ່ເມື່ອ ໜ້າ ກ່ອນໄດ້ຖືກອ່ານໂດຍບໍ່ມີຂໍ້ຜິດພາດ. ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ຕົວອັກສອນທີ່ສັບສົນທາງສາຍຕາແລະການອອກສຽງແມ່ນຈະຖືກຫລີກລ້ຽງ, ຈາກນັ້ນຕົວອັກສອນເຫລົ່ານີ້ສາມາດຖືກ ນຳ ສະ ເໜີ ແລະໃນທີ່ສຸດຕົວອັກສອນໃຫຍ່ແລະຕົວອັກສອນນ້ອຍກໍ່ສາມາດປະສົມກັນໄດ້.

ເຄື່ອງມື: ໃນໄລຍະເບື້ອງຕົ້ນມັນສາມາດເປັນປະໂຫຍດໃນການຈັດແຈງຕົວອັກສອນແນວຕັ້ງ, ແລະ ສຳ ລັບສິ່ງນີ້ທ່ານສາມາດສ້າງບັນຊີຈົດ ໝາຍ ຢູ່ ນຳ ອ່ານ Tachistoscope ແລະກົດປຸ່ມ "ສ້າງລາຍຊື່ໃນ Pdf". ສຳ ລັບຕົວ ໜັງ ສືກະຈົກ, ໂປແກຼມອາດຈະເປັນປະໂຫຍດ ຄົ້ນຫາ Solver (ໂດຍການໃສ່ "ຕົວອັກສອນບ່ອນແລກປ່ຽນຄວາມ" ໃນການຕັ້ງຄ່າ) ຫຼື, ໃນຮູບແບບທີ່ ໜ້າ ຫຼິ້ນກວ່າ, ຮີກິ.


syllables

IDEA: ວຽກງານຕ່າງໆໃນການ ກຳ ນົດແລະອ່ານພະຍັນຊະນະກັບການປ່ຽນແປງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກວ່າເກົ່າ, ເພີ່ມຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂື້ນເທື່ອລະກ້າວ: CV, VC - CVC - CCV - CCVC - CCCVC.

ຄຳ ແນະ ນຳ: ທ່ານສາມາດໃຊ້ມັນຢູ່ສະ ເໝີ ອ່ານ Tachistoscope ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ສ້າງບັນຊີລາຍຊື່ພະຍາງຫຼື, ເພື່ອຄວບຄຸມຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, SearchSolver. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໃນ ເຄື່ອງຜະລິດບັດ PDF, ທ່ານຈະພົບເຫັນການຄົ້ນຫາພະຍັນຊະນະແລະການຄົ້ນຫາພະຍັນຊະນະຢ່າງຫຼວງຫຼາຍພາຍໃນ ຄຳ ຫຼືສາຍອັກສອນ.

ທ່ານອາດຈະສົນໃຈ: ຈາກການບົ່ງມະຕິເຖິງ PDP: ສອງເສັ້ນທາງທີ່ເປັນໄປໄດ້

ຈາກພະຍັນຊະນະໄປຫາ ຄຳ ສັບ (ການປະສົມພະຍາງ)

IDEA: ເລີ່ມຕົ້ນຈາກພະຍາງທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ໃນພາກກ່ອນຫຼືຖ້າເດັກນ້ອຍຄຸ້ນເຄີຍກັບພະຍາງ, ທ່ານສາມາດຫຼີ້ນເກມການປະສົມຂອງພະຍາງທີ່ຂຽນແລະອ່ານ ຄຳ ສັບທີ່ມີໂຄງສ້າງພະຍາງທີ່ສັບສົນຂຶ້ນ.

ຄຳ ແນະ ນຳ: Syllable ໂດຍ syllable ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສະແດງ ຄຳ ສັບ ໜຶ່ງ ສິ້ນໃນແຕ່ລະຄັ້ງ, ເຮັດໃຫ້ສ່ວນທີ່ເຫຼືອມີຄວາມໂປ່ງໃສຫຼືເຄິ່ງໂປ່ງໃສ. ໂດຍການຕັ້ງຄວາມໄວໃນການຊູນມັນສາມາດເພີ່ມຄວາມສັບສົນຂອງການອອກ ກຳ ລັງກາຍ. ລະຫັດລັບ ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານສາມາດຫຼີ້ນໃນການສ້າງ ຄຳ ສັບຄືນ ໃໝ່ ໂດຍການເຊື່ອມໂຍງກັບ ຈຳ ນວນພະຍາງແລະແຕ່ລະ ຄຳ ສັບໃນຕອນທ້າຍ. ໃນ ການອ່ານ GameCenterພ້ອມກັນນີ້, ທ່ານຍັງຈະໄດ້ພົບກັບເກມ ສຳ ເລັດຫຼາຍພະຍາງ, ໂດຍມີ ຄຳ ສັບທີ່ບໍ່ສຸພາບ (ຊີວະປະຫວັດສຸດທ້າຍ), trisyllabic (CVC ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ປະຫວັດຫຍໍ້ Median e ຊີວະປະຫວັດສຸດທ້າຍ).

ຄຳ ສັບທັງ ໝົດ (ໄລຍະທີ່ມີ ຄຳ ວ່າ lexical)

IDEA: ການແຊກແຊງ lexical ແມ່ນອີງໃສ່ການອ່ານບັນຊີ ຄຳ ສັບຫລືການ ນຳ ສະ ເໜີ ເວລາຂອງພວກເຂົາ.

ຄຳ ແນະ ນຳ: ອ່ານ Tachistoscope, ດ້ວຍຄວາມຍືດຫຍຸ່ນທີ່ດີຂອງມັນໃນການກໍ່ສ້າງບັນຊີລາຍຊື່ແລະໃນການຕັ້ງຄ່າຕົວກໍານົດການ, ແມ່ນເຄື່ອງມືຕົ້ນຕໍໃນໄລຍະນີ້. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງໃຫ້ຄວາມເປັນໄປໄດ້ໃນການພິມລາຍຊື່ທີ່ສ້າງຂື້ນ ໃໝ່ ໃນຮູບແບບ pdf, ຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດເຮັດວຽກທັງເວລາແລະການອ່ານຕົວຈິງ.

ປະໂຫຍກ

IDEA: ເສີມຂະຫຍາຍການອ່ານໃນລະດັບປະໂຫຍກໃນຂະນະທີ່ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຄວາມເຂົ້າໃຈໃນສິ່ງທີ່ໄດ້ອ່ານ.

ຄຳ ແນະ ນຳ: riddles ໄດ້ (ກິດຈະ ກຳ 1 - ກິດຈະ ກຳ 2 - ກິດຈະ ກຳ 3) ສາມາດເປັນວິທີທີ່ມ່ວນແລະ "ນິເວດວິທະຍາ" ໃນການເຮັດວຽກກ່ຽວກັບປະໂຫຍກ. ເກມ identikit ລວມການອ່ານປະໂຫຍກຕ່າງໆດ້ວຍການເກັບຂໍ້ມູນໄວ້ໃນຄວາມຊົງ ຈຳ.

ຕິດຕາມ

IDEA: ໄລຍະສຸດທ້າຍ, ເປົ້າ ໝາຍ ທີ່ແທ້ຈິງຂອງການອ່ານຄືການເຂົ້າໃຈແລະເຂົ້າໃຈຂໍ້ຄວາມ. ມັນເປັນສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະເຮັດກິດຈະ ກຳ ແບບນີ້ກັບບົດເລື່ອງຕ່າງໆທີ່ສ້າງຄວາມສົນໃຈໃຫ້ກັບເດັກຊາຍ / ຍິງ.

ທ່ານອາດຈະສົນໃຈ: editouch ປະຖົມ: ການທົບທວນຄືນ, ຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນ

ຄຳ ແນະ ນຳ: ເວັບ app ຕາດໂບຣາ ມັນຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສາມາດຂຽນຂໍ້ຄວາມແລະ ກຳ ນົດຕົວ ກຳ ນົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມໄວໃນການສະແກນແລະປະເພດຂອງຈຸດເດັ່ນທີ່ຈະ ນຳ ໃຊ້ກັບ ຄຳ ສັບ, ນອກ ເໜືອ ຈາກຜົນກະທົບທີ່ໂປ່ງໃສຂອງສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ສຸດທ້າຍ, ໃນການອ່ານ GameCenter, ທ່ານຈະພົບເຫັນ 4 ເພງ (bow ໄດ້ - ລູກສອນ - ເປົ້າຫມາຍ - ຕຳ ແໜ່ງ) ໃນທີ່ເປົ້າ ໝາຍ ແມ່ນເພື່ອຊອກຫາ ຄຳ ທີ່ຂາດຫາຍໄປ. ວຽກທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍກວ່າເກົ່າ, ເຊິ່ງຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບສ່ວນປະກອບທີ່ຍືດຍຸ່ນໄດ້ຄືການອ່ານຂໍ້ຄວາມທາງເລືອກ, ບ່ອນທີ່ສອງຂໍ້ຄວາມຂອງສີທີ່ແຕກຕ່າງກັນໄດ້ຖືກປະສົມໂດຍການສະຫຼັບສັບຂອງແຕ່ລະ ຄຳ. ທ່ານສາມາດຜະລິດເພງທີ່ເປັນທາງເລືອກໄດ້ກັບ web-app ຂອງພວກເຮົາ.

ສຸດທ້າຍ, ໃນ ເກມ ອ່ານ ທ່ານຈະພົບກັບ ຄຳ ສັບປະກອບຕົວອັກສອນອື່ນໆອີກຫລາຍສິບຕົວ, ຄຳ ເວົ້າ / ສະມາຄົມຮູບພາບແລະການຕັດສິນໃຈການສະກົດ, ພ້ອມທັງການແຂ່ງຂັນ ຄຳ ແລະແຂ່ງລົດ crossword!

ບັນນານຸກົມ

Squicciarini, Nicoletti ແລະ Stella (2019), ການສຶກສາຄືນ ໃໝ່ ຂອງການອ່ານໂດຍອີງໃສ່ຫຼັກຖານທາງວິທະຍາສາດ: ຈາກ sublexical ເຖິງ lexical, Dyslexia vol. 16, n.3

ເລີ່ມພິມແລະກົດ Enter ເພື່ອຄົ້ນຫາ

ແນ່ນອນການປັບປຸງການອ່ານ